Fichas de la clase 8

Clase 8

33

·         Rodriguez, A

·         Inmersos en la generación clic

·         El libre pensador. Universidad Externado de Colombia

·         12 de febrero 2015

·         http://librepensador.uexternado.edu.co/inmersos-en-la-generacion-clic

34

·         Aparici, R. Osuna Acedo,S

·         La Cultura de la Participación

·         Revista Mediterránea de Comunicación

·         30 de diciembre de 2013

35

·         Prensky, M

·         Nativos e inmigrantes digitales

·         Cuadernos SEk. Institución educativa SEK

36

·         Domingo, C. González, J.  Lloret, O

·         La Web 2.0. Una revolución social y creativa

·         Revista Telos Nª 74

·         Enero – Marzo 2008

37

·         Gallego Pérez, I

·         Los caminos de la nueva web son escrutables

·         Revista Telos (Cuadernos de Comunicación e Innovación)

38

·         Prensky, M

·         Homo sapiens digital: de los inmigrantes y nativos digitales a la sabiduría digital

·         Sin información

Fichas de la clase 7

Clase 7

27

·         Busaniche,B. Fossatti,M. Gemetto,J. Heidel, E. Pagola, L

·         Arte y cultura en circulación: introducción al derecho de autor y las licencias libres

·         Ártica – Centro Cultural 2.0. 2013

28

·         Google

·         Cómo funciona la búsqueda

·         2015

·         17 de agosto

·         http://www.google.com/insidesearch/howsearchworks/

29

·         Papeles de inteligencia

·         La Guía definitiva para buscar en Google y encontrar todo lo que necesitas

·         Papeles de inteligencia

·         17 de agosto

·         https://papelesdeinteligencia.com/la-guia-definitiva-para-buscar-en-google/

30

·         Cornella, A

·         Cómo sobrevivir a la infoxicación

·     Conferencia del acto de entrega de títulos de los programas de Formación de Posgrado del año académico 1999-2000

31

·         Sin autores

·         Resumen del Proyecto de Declaración de Derechos de Internet, Italia

·         21 de octubre de 2014

32

·         Pérez de Pablos, S

·         Solo el 2% de los alumnos distingue la información relevante en Internet

·         El espectador

·         26 de febrero de 2015

·         http://www.elespectador.com/noticias/educacion/solo-el-2-de-los-alumnosdistingue-informacion-relevant-articulo-546383

Lectura: Ecosistemas de Recursos Educativos Abiertos (REA). Objetos Digitales Educativos

 El ODE (Objeto Digital Educativo) se considera un material educativo en sí mismo. Una definición
más exhaustiva sería la de “archivos o unidades digitales de información dispuestos con la intención de ser utilizados en diferentes propuestas y contextos pedagógicos (García Aretio, 2007)”. En  cualquier caso, para comprender el verdadero significado de ODE y de la expresión “arquitectura modular de jerarquía creciente” es importante tener en cuenta al mismo tiempo tres aspectos: la estructura, la funcionalidad y la cobertura curricular.

Disponible en:CEDEC

Fichas de la clase 6

Clase 6

25

·         Brito, A

·         Ciclo de debates académicos tecnología y educación : documento de recomendaciones  políticas

·       Ciudad Autónoma de Buenos Aires: Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación IIPE-Unesco, 2013.

26

·         Banco Interamericano de Desarrollo

·         Escuelas y computadoras: por qué los gobiernos deben hacer su tarea

·         BID. 2011